Výpis tagu: projektové dny

V rámci projektu jsme během tří dnů navštívili několik vyhlídkových míst v okolí Ústí nad Labem a Děčína s úchvatnými výhledy na řeku Labe. Celou akci jsme úspěšně zakončili na Belvederu, odkud se nám naskytl jeden z nejkrásnějších pohledů na největší pískovcový kaňon v Evropě.

Patnáct našich žáků si během workshopu společnosti Paměť národa s názvem "Den, kdy se mlčelo" vyzkoušelo život na české vesnici před 80 lety. Jaké to bylo, mít svůj grunt a hospodářská zvířata, sousedy, svůj každodenní život? Co vše prožívali a jak se bavili? A co vše se změnilo po Únoru 1948? Následky kolektivizace byly pro některé z žáků (herců) drtivé, doba dramaticky měnila osudy lidí a ukazovala jejich pravou tvář. Výsledkem projektu jsou zajímavé okamžiky a zážitky v rolích dobových pamětníků, ale také plakáty, které žáci následně vytvořili. Budeme se těšit na další workshop od Paměti národa. Účast žáků mohla být na akci bezplatná, protože realizaci finančně podpořila škola díky projektu Rozvoj inovativního vzdělávání.

Třicet žáků gymnázia a SOŠ se během projektu seznámilo s příběhem rodiny Schichtů, v jejichž továrně vzniklo slavné mýdlo s jelenem.

První den jsme navštívili (ve spolupráci s Muzeem města Ústí nad Labem) rodinnou vilu ve Vaňově, prošli jsme Schichtovými závody na Střekově a zapálili svíčky u jejich rodinné hrobky.

Druhý den jsme zhlédli film Království mýdlových bublin dokumentující příběh potomků rodiny Schichtů, kteří zakoupili zpět vilu svých předků, a diskutovali s jedním z tvůrců filmu Mgr. Krskem.

Poslední den projektu si žáci v laboratoři vyzkoušeli vyrobit mýdlo a vytvořili si na něj obal.

Projekt proběhl s drobnou úpravou programu. Návštěva Národní rezervace Lovoš i písčin i Církvic nabídla bohatou podívanou na pestrost naší přírody. Vzhledem k nepříznivému počasí nebylo možné realizovat původně plánovanou venkovní exkurzi na krušnohorské louky. Náhradní program proběhl v Muzeu města Ústí nad Labem, kde žáci navštívili výstavu „Planeta Plantae – Svět podle rostlin“. Výstava studentům přiblížila význam rostlin pro fungování ekosystémů i lidské společnosti a vhodně doplnila tematické zaměření celého projektu.

Poznávacího projektu na ostrov Elba se zúčastnilo 53 žáků napříč třídami našeho gymnázia a střední odborné školy v doprovodu čtyř učitelek. Během sedmidenního putování jsme poznávali krásy tohoto malebného ostrova, který bývá nazýván perlou Toskánských ostrovů. Elba nás okouzlila nádhernou přírodou, průzračným mořem, romantickými městečky, historickými památkami i místy spojenými s pobytem Napoleona Bonaparta.

Třídenní červnový projekt proběhl přesně dle plánovaného harmonogramu. Žáci si formou zakotvené pedagogiky propojili historii, zeměpis, biologii i základy společenských věd, když navštívili lokality Krušných hor i Českého středohoří. Putovali od přírodních stezek na Cínovci až po historické objekty - zámky Jezeří a Ploskovice. Akce ukázala, že objevování zajímavých a úchvatných lokalit je možné i v blízkém okolí a každý by měl znát svůj vlastní kraj.

V prvních dvou dnech jsme se zabývali mimořádnou osobností české kultury - nedávným jubilantem Zdeňkem Svěrákem. Hra České nebe nám zprostředkovala odkaz Járy Cimrmana. Poté jsme s úspěchem nacházeli důkazy, že tento génius navštívil i naši školu. Filmovou tvorbu Zdeňka Svěráka nám přiblížil oscarový film Kolja. Na závěr jsme poznali zákulisí Činoherního studia. Lektorka Hana Polanská několikrát vyzvedla naše velmi aktivní zapojení do debat o současném divadle.

Projekt byl zaměřený na rozvoj angličtiny prostřednictvím zábavných vzdělávacích aktivit a soutěží. Celý program byl koncipován interaktivní formou, pomocí her i týmových úkolů. Účastníci tak měli možnost procvičovat jazyk v přirozeném prostředí a zcela netradiční formou.

Hlavním přínosem celé akce byla intenzivní spolupráce s rodilým mluvčím. Tato bezprostřední zkušenost pomohla účastníkům odbourat jazykový ostych, získat mnohem větší sebevědomí v mluveném projevu a výrazně si rozšířit kulturní rozhled o anglicky mluvících zemích.

Projekt proběhl v souladu s plánovaným rozsahem, venkovní prostory v původním plánu jsme nakonec kvůli počasí nerealizovali. Všichni zapojení projevili velké nasazení, vypracovali zadané úkoly a ukázali, že spojení pohybu, zábavy a cizího jazyka skvěle funguje. Děkujeme všem za vydařenou akci!

První den jsme navštívili úložiště radioaktivních odpadů v Litoměřicích, kde jsme absolvovali odbornou přednášku o činnosti úložiště, prohlédli jsme si model plánovaného hlubinného úložiště a seznámili jsme se s experimenty s částicovou kamerou. Na informačních panelech jsme si také připomněli smutnou historii bývalého dolu Richard, která souvisí s jeho využitím během druhé světové války.

Druhý projektový den jsme se vydali do Přírodovědného centra v Žatci - v digitáriu jsme shlédli komentovaný program o misích na Měsíc a ve speciální projekci také program o bouřkách.

Závěrečný projektový den byl věnován experimentům s radioaktivním zářením. Měřili jsme radioaktivní pozadí v naší škole, prozkoumali jsme uranové sklo a na závěr jsme se pokusili sestavit vlastní mlžnou komoru. 

V rámci projektu jsme nejprve vyjeli lanovkou na nejvyšší horu Německa, Zugspitze, a poté si prohlédli jezero Eibsee, město Garmisch-Partenkirchen a soutěsku Partnachklamm.

Druhý den jsme navštívili město Friedrichshafen, kde jsme si prohlédli Zeppelin Museum, následně jsme vyjeli lanovkou na vrchol Pfänder, odkud se nám naskytly nádherné výhledy na Bodamské jezero, a poté jsme zavítali do historického města Lindau.

Třetí den jsme navštívili pohádkový zámek Neuschwanstein, kde jsme si prohlédli jeho interiéry i okolní krajinu, a na závěr jsme zavítali do benediktinského kláštera Ettal.

Na projekt se přihlásilo 17 žáků. Během tří dnů se seznámili s fungování platforem na vytváření digitálních materiálů - např. Wordwall, Cocabulary minor, Blooket, Learningapps, Canva, NotebookLM, Suno. Naučili se tyto platformy ovládat a využívat pro své školní i osobní potřeby.

Deset účastníků strávilo tři projektové dny věnované turistickému značení a digitálním technologiím. Celý projekt jsme zakončili značkařským kvízem s vysokou úspěšností, ze kterého si každý odnesl drobnou cenu. Podle zpětné vazby si všichni projektové dny užili a odnesli si řadu nových znalostí i praktických digitálních dovedností.