Výpis tagu: projektové dny

Projekt byl zaměřený na rozvoj angličtiny prostřednictvím zábavných vzdělávacích aktivit a soutěží. Celý program byl koncipován interaktivní formou, pomocí her i týmových úkolů. Účastníci tak měli možnost procvičovat jazyk v přirozeném prostředí a zcela netradiční formou.

Hlavním přínosem celé akce byla intenzivní spolupráce s rodilým mluvčím. Tato bezprostřední zkušenost pomohla účastníkům odbourat jazykový ostych, získat mnohem větší sebevědomí v mluveném projevu a výrazně si rozšířit kulturní rozhled o anglicky mluvících zemích.

Projekt proběhl v souladu s plánovaným rozsahem, venkovní prostory v původním plánu jsme nakonec kvůli počasí nerealizovali. Všichni zapojení projevili velké nasazení, vypracovali zadané úkoly a ukázali, že spojení pohybu, zábavy a cizího jazyka skvěle funguje. Děkujeme všem za vydařenou akci!

První den jsme navštívili úložiště radioaktivních odpadů v Litoměřicích, kde jsme absolvovali odbornou přednášku o činnosti úložiště, prohlédli jsme si model plánovaného hlubinného úložiště a seznámili jsme se s experimenty s částicovou kamerou. Na informačních panelech jsme si také připomněli smutnou historii bývalého dolu Richard, která souvisí s jeho využitím během druhé světové války.

Druhý projektový den jsme se vydali do Přírodovědného centra v Žatci - v digitáriu jsme shlédli komentovaný program o misích na Měsíc a ve speciální projekci také program o bouřkách.

Závěrečný projektový den byl věnován experimentům s radioaktivním zářením. Měřili jsme radioaktivní pozadí v naší škole, prozkoumali jsme uranové sklo a na závěr jsme se pokusili sestavit vlastní mlžnou komoru. 

V rámci projektu jsme nejprve vyjeli lanovkou na nejvyšší horu Německa, Zugspitze, a poté si prohlédli jezero Eibsee, město Garmisch-Partenkirchen a soutěsku Partnachklamm.

Druhý den jsme navštívili město Friedrichshafen, kde jsme si prohlédli Zeppelin Museum, následně jsme vyjeli lanovkou na vrchol Pfänder, odkud se nám naskytly nádherné výhledy na Bodamské jezero, a poté jsme zavítali do historického města Lindau.

Třetí den jsme navštívili pohádkový zámek Neuschwanstein, kde jsme si prohlédli jeho interiéry i okolní krajinu, a na závěr jsme zavítali do benediktinského kláštera Ettal.

Na projekt se přihlásilo 17 žáků. Během tří dnů se seznámili s fungování platforem na vytváření digitálních materiálů - např. Wordwall, Cocabulary minor, Blooket, Learningapps, Canva, NotebookLM, Suno. Naučili se tyto platformy ovládat a využívat pro své školní i osobní potřeby.

Deset účastníků strávilo tři projektové dny věnované turistickému značení a digitálním technologiím. Celý projekt jsme zakončili značkařským kvízem s vysokou úspěšností, ze kterého si každý odnesl drobnou cenu. Podle zpětné vazby si všichni projektové dny užili a odnesli si řadu nových znalostí i praktických digitálních dovedností.

Zde najdete fotografie a informace o průběhu jednotlivých projektů:

Přihlašování žáků probíhá prostřednictvím školního systému Edookit. Postup přihlášení a podmínky najdete v zaslané zprávě v systému.

Výběr projektů bude uzavřen nejpozději 24. 5. 2026 ve 20.00 h.

Výběr a zápis provádí POUZE ti žáci, kteří nejsou zapsáni v některém z uzavřených projektů (označeny červeným podbarvením v Přehledu vypsaných projektů).

Několik momentek z podzimních projektů.

Pro poslední ročníky je připraveno tradiční téma "Příprava na budoucí povolání". Ve středu se studenti všech maturitních tříd účastní workshopů dle provedeného individuálního přihlášení. V dalších dvou dnech dle instrukcí třídních učitelů.

Pro všechny ostatní třídy je připravena Úniková hra, která bude probíhat po městě Ústí nad Labem s určeným dozorem a to v těchto dnech:

ST 1. 10. třídy: C2A, G2A, G2B, O3, O4, a O6
ČT 2. 10. třídy: C3A, G3B, V3A a O7
PÁ 3. 10. třídy: C1A, G1A, G1B, G3A, O1, O2 a O5.

Na další dny jsou připravena tato témata:

Pro první ročníky - "Wellbeing, poradenství, prevence".

Pro druhé ročníky - "Publicistika, fake news".

Pro třetí ročníky - "Kyberbezpečnost" a "Kompetence pro podnikání - fiktivní firma".

Pro třídy "malého gymnázia" pak "Kyberbezpečnost" a sportovní hry.

Projekty probíhají 1. - 6. vyučovací hodinu (pokud nebude určeno u konkrétního projektu jinak).

Přesný rozpis vč. pedagogického dozoru, učeben a garantů bude k dispozici ve škole v infopanelech.

Naše přírodovědná exkurze potvrdila, že přírodu poznáte nejen z učebnic, ale hlavně díky aktivnímu prožitku v terénu. Žáci se vydali na výpravu, při které si naživo vyzkoušeli, jak funguje příroda kolem nás.

Během této expedice měli možnost poznávat rostliny, zvířata a rozmanité přírodní jevy přímo v jejich přirozeném prostředí. Prakticky jsme si ukázali, co v praxi znamená ekosystém a jak úzce spolu souvisí příroda s člověkem. Žáci aktivně pozorovali přírodní prostředí, rozpoznávali a popisovali přírodní objekty a jevy, a získané poznatky si ihned propojovali s učivem z výuky.

Projekt výrazně rozvinul jejich dovednosti v práci v terénu, posílil spolupráci mezi spolužáky a pomohl jim formovat kladný vztah k přírodě.