Projektové dny

Zde najdete fotografie a informace o průběhu jednotlivých projektů:

Během projektu „Cvičíme hrou" vytvářeli žáci digitálních učební učební materiály k procvičení látky v různých předmětech. Zúčastnilo se 20 žáků. Osvojovali si výrobu cvičení v různých platformách - např. Blooket, Kahoot, Wordwall, LearningApps. Zároveň se učili, jak využívat k přípravě materiálů AI. Přístup všech byl pozitivní a aktivně pracovali na svěřených úkolech. Projekt vedli J. Ešner a D. Koníř.

Projekt, který výrazně podpořil tvořivost žáků, spolupráci mezi nimi a rozvoj prezentačních dovedností připravili a vedli Tomáš Jančík a Simona Orosová. Žáci měli jedinečnou příležitost vytvořit vlastní, originální superhrdinskou postavu. Děkujeme všem zúčastněným za jejich nasazení a skvělé výsledky!

Během prvního dne se žáci ponořili do světa superhrdinů a pochopili jejich vznik. Následně se pustili do tvorby svých vlastních postav v smíšených skupinách. Druhý den se zaměřili na vizuální identitu hrdiny a základy kresby. Poslední den patřil digitálnímu zpracování a závěrečným prezentacím, kde každý tým představil svého superhrdinu a získal zpětnou vazbu.

Výsledné práce můžete vidět ve vestibulu školy nebo ve fotogalerii.

Žáci si v projektu Games in English vyzkoušeli různé typy her - deskové, slovní, venkovní, úkolové, diskuzní i online. Závěrem vytvořili jednu aktivitu pro ostatní účastníky projektu, kterou si zahráli a následně ohodnotili.

V třídenním projektu jsme ve skupinách navrhovali kosmetický návlek na lýtkovou protézu pro konkrétní osobu. Vyzkoušeli jsme si 3D skenování, přesné měření a práci v modelovacích programech – Tinkercad, FreeCAD i Blender.

Vznikla řada zajímavých návrhů, zatím jsme ale stihli vytisknout jen zkušební tréninkové modely. Projekt byl doplněn i o zajímavou přednášku o možnostech a typech 3D tisku. 

Práce byla náročná a tvůrčí – finální prototypy nás ještě čekají. Projekt přinesl cenné zkušenosti s technologií, designem i spoluprací. Díky všem, kteří se podíleli.

Náš projekt se zaměřil na systém turistického značení KČT v České republice. Cílem bylo ukázat, že informace lze předávat nejen slovy nebo čísly, ale i vizuálními symboly a barvami.

Účastníci projektu si přímo v terénu vyzkoušeli, jak se značení vytváří a co všechno je třeba při jeho tvorbě zohlednit. Pod dohledem vedoucího značkaře KČT pak obnovili souběh žluté a zelené trasy od "Nad Ryjicemi" až po "Blansko (zříc.)". Dokonce i nově vyznačili několik odboček k pramenům na Chuderovsku.

Projekt tak propojil informatické myšlení (kódování, přenos a čtení informací) s praktickým porozuměním prostředí kolem nás.

Chystáte si plán na prázdniny? Během našeho projektu si žáci vybrali cíle, ve skupinách vytvořili itineráře jednotlivých dní a ověřili si, že Ústecký kraj má pro mladé lidi co nabídnout. Je rájem pro milovníky přírody a outdoorových aktivit, je dobře dostupný jak vlakem, tak autobusem, což je pro mladé cestovatele velká výhoda. Krušné hory nabízejí ideální podmínky pro pěší turistiku a cyklistiku.

Na Komáří vížku v Krušných horách, se dostanete lanovkou s nádhernými výhledy do okolí – ideální pro ty, kteří chtějí vidět krásu hor a horských jezírek bez náročného výstupu. Lesopark na Stoličné hoře Kvádrberk v Děčíně nabízí příjemné fyzicky nenáročné lesní cesty s řadou vyhlídek, CHKO Labské pískovce a NP České Švýcarsko díky svým jedinečným skalním útvarům nabízí zážitky nejen pěším turistům, ale i horolezcům.

Region je plný historických památek a zajímavých míst zachycených na filmovém plátně v řadě filmů a pohádek. Zní to jako lákavá pozvánka na letní prázdniny, že?

Během tří dnů se naši žáci vydali objevovat rozmanité okolí Ústí nad Labem a vnímat pevné spojení města s okolní přírodou. Často sice zdolávali strmé kopce, ale za ty úchvatné výhledy, které je na vrcholu čekaly, to rozhodně stálo!

Žáci si také vyzkoušeli průvodcovskou činnost a vedení skupiny. Na každé vyhlídce měla dvojice žáků připravené zajímavosti o historii a současnosti daného místa. Navštívili jsme například vyhlídku Františka Málka, Fričovu vyhlídku, Erbenovu vyhlídku, Střekovskou vyhlídku, Cajthamlovu vyhlídku a dominantu celého regionu – hrad Střekov.

Smyslem projektu bylo přinést žákům povědomí, že Ústecký kraj je nejen krajem, ve kterém se protínají ekologické, demografické a ekonomické problémy, ale že má i oblast, se kterou se může pochlubit.

Projekt vhodně doplnil předměty zeměpis, dějepis, výtvarná výchova, anglický jazyk, německý jazyk, a v oblasti správy zdravotnictví i veřejnou správu.

V rámci našeho projektu se žáci vydali na fascinující cestu za poznáním! Nejprve navštívili štolu Starý Martin v Krupce, kde se seznámili s chemickým složením a těžbou kovů z rudy. Druhý den je čekal výstup na Milešovku, hlavní meteorologickou observatoř v severních Čechách. Zde si mimo jiné vyzkoušeli i rozdělávání ohně. Třetí den se žáci ponořili do světa termokamer. Praktickými pokusy si ověřili jejich využití v různých profesích.